|
|
|
|
その3
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6月12日(木) ホームクラス日誌・斎藤
昨日Aちゃんがケン玉を作りたかったのに、お迎えが早く作れませんでした。今日は朝から「ケン玉作りたい」と言っていたので、おやつの後で作る事にしました。メンバーもレギュラーのBくんとCくん以外は昨日と違う子たちだったせいか今日は全員「作る!!」と言うのでみんなでやりました。ところが残念なことにDくんとEくんは思ってたより早く迎えに来られてDくんは作ることが出来なくて少々ご機嫌ナナメで帰って行きました。 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6月13日(金) たんぽぽ組日誌・加藤
かたつむりを作りました。歌や絵本でかたつむりの散歩ごっこをして気分を盛り上げてから、包装紙や画用紙で作った折り紙を選んでもらいました。まず三角に折るのが難しかったようで「わからん」という子たちを手伝ったものの、それも6〜7人で他の子は自分でできていました。あとの折り方もだいたいそんな感じで、私が思っていたよりも、みんなよくできでいました。もっとあっちこっちから「わからん」「とか「できない」とか言って、てんやわんやになるのでは…と思っていたのです。そのあとかたつむりのお家の渦巻きや色をぬったり顔を描いたりしていました。「どの色?」と聞くので「すてきな色と思うのん、どれでもいいよ」と答えました。それぞれ好きな色を手にして「これは?」を聞く子もいたので「それでいいよ」と答えました。難しすぎて製作がきらいになったりしないようにと気をつけています。色も特定せずに考えてもらうような言い方をしたのもそのためです。「それでいいよ」と後押ししてあげることで今後の活動に自信を持って取り組んでいく力をつけてくれるといいなと思います。 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6月13日(金) ちゅうりっぷ組クラス日誌・M脇
2日間、短縮保育になっているので子ども達も遊び足りないようだったので今日は自由あそびの時間を長く作りなした。ブロックやおっとっと、ピアノにカルタそれぞれが自分の好きな遊びをしています。私もカルタに誘われたので仲間に入れてもらいました。途中で何人ものお友だちが「いーれーて!」と入ってきて、たくさんの人数でカルタ大会です。何のためらいもなく「いれて」「いいよ」のやり取りを見てうれしく思ったり、解らない字を教えてあげていたりとクラスの雰囲気がいいなと感じました。その後の絵本はとても集中していたので、やっぱり思う存分に遊んだ方がけじめもしっかりつけられるんだなと思いました。設定保育も大事ですが遊び込むことも大事だと実感しました。 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
 |
|
|
|
|